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最近曝光的一份秘密报告内容显示，
部分拿着ATAR 最低分数，甚至接近于零分的高中毕业生竟然拿到了大学的教育专业学位通知书......
这份报告显示，
这些已经拿到了教育学位的学生的 ATAR 分数远低于联邦政府的官方数据。
而此次曝光的从未被大学公开过的数据表明，
2015年，在新州和首都领地的中学毕业生中，得分排在后半部分的学生占了教育学位的一半：
有28个得分为0-19分的学生拿到了教育学位，
29个教学学位颁给了得分为20-29分的学生，
73个教学学位给了30-39 分的学生。
据了解，除了昆州，其他所有的州都使用了 ATAR 。
在悉尼大学要求销毁这份报告后，该报告的作者——退休教授 John Mack ，将这些数字公布给了澳媒。
Mack 教授说：“显然，这些数据不符合大学的利益。”
“总体而言，申请者的总体素质已经下降。”
悉尼大学在一份声明中表示，该报告已被公布，对此感到“非常失望”。
“在写报告时，我们与相关研究人员进行了交流，”
“包括 UAC （大学招生中心）和新南威尔士大学校长委员会，”
“以确保我们的学者所做的研究被公开之前，符合UAC的数据使用和伦理要求的协议以及我们自己的政策要求，”
“我们目前正在考虑，这份报告的发布是否违反了我们的政策和程序，如果有的话，我们将采取适当的行动。”
该报告显示，近年来，攻读教育课程的学生人数明显增加。
在2015年向高中毕业生提供的4075份录取通知中，只有 292 人获得了高于90分的高考成绩，
而且只有14人在98分以上。
该报告还发现，这些“未来教师”的高中数学成绩大幅下降。
在12年级的学生中，有25%的人没有学习数学。
看到这里，小编突然想到前段时间曝光的昆州学生的数学都是体育、音乐老师教的，
相关新闻：昆士兰1/3高中数学课竟是体育老师教的！被迫上位的他们哭诉：不知道自己在教啥...
熏疼这些孩子，也熏疼这些老师......
Mack教授的报告借鉴了新南威尔士大学的招生中心数据，
这些数据是所有大学都可以使用的，但并没有公开发布。
这些数据包括那些通过其他途径进入大学的人，而不仅仅是通过 ATAR 考试。
与Mack教授合作写这份报告的Wilson博士拒绝对该报告发表评论。
当被问及公开的联邦数据时，她说，全国范围内有令人担忧的变化。
“我想说的是，在录取学生接受初级教育课程的过程中，出现了令人不安的趋势。”
“这似乎是在以一种非常有害的方式回馈学校教育。”
“当我们观察澳大利亚的整体教育时，在表现下降这一方面有很多令人不安的指标。”
“这些指标都是系统性的，遍布每个州。”
“如果系统中这个问题未被解决，我们将会陷入一个恶性循环。”
文章来源：news
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