刚接触pte的学子们，往往会对其交叉打分制度表示困惑：
为何一道RL的分数，既要分给listening，又要分给speaking呢？
以及，为何一道RA的分数，既要分给reading，又要分给speaking呢？
为什么就不能像雅思一样，口语题目就只和口语成绩挂钩呢？
然而，随着不断地学习，我们就会越来越明白培生如此设计的缘由，并最终佩服起它的合理性。这是因为，一个人的口语的水平，本就和他的听力和阅读水平挂钩啊！
我们是如何开始学习口语的呢？
当然是从模仿老外的发音开始的啊。我们遇到一个生词，通过查电子字典得知了它的释义和音标，又听了老外的示范读音，然后跟着读了几次，于是知道这个词如何发音了。这样的过程反复多次，我们就慢慢地可以准确地读出整句、甚至整段话了。
当然，更多的人是通过观看美剧、聆听剧中人的发音、然后逐渐应用到自己的口语中的。相反地，如果背单词时不好好听老外发音、不认真模仿，就会造成发音分数低下，严重拖口语的后腿。事实上，如果将听力和口语视为完全不同的两类事物，将会导致的一个更严重的后果是：不仅口语，听力分数也会不如人意！
很多人会出现这样的情况：
在听RL时各种懵逼，但如果看到听力材料的文本，却发现基本上没有几个不认识的单词。这说明什么？说明我们很多人其实并不了解口语打分中的发音项满分的描述“Native-like”该是什么样的。
如果你也有这样的苦恼，那么恭喜你，Jeff老师在这里给你开出解救的良方，那就是：回归零点，从最基础的跟读练起吧。
关于跟读材料的选择，我们用最常见的老托福93篇罢。正确的做法则是：一边看着原文，一边播放一句原声，小声跟着读完后，尽力模仿speaker，大声读出来，要读到和speaker十分接近的地步，才能播放下一句。对于比较长的句子，读个七八遍是非常常见的事，一定要坚持下去，不达到完美誓不罢休！
这样的练习，能够让你眼、耳、口并用，英语水平得到全面提高。老师敢在这里担保，每天这样练2-4篇，连续练半个月，你的口语、阅读和听力都会飞速前进！
至于跟读要读到什么程度才算过关、以及跟读中的其它一些问题，就要在课上和大家详细讲解啦。请大家联系曼拓小姐姐，预订最新的PTE课程哦！
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